Affiches des éléments du langage musical

Voici des affiches des éléments du langage musical pour le 1er cycle. Le PDF ne vient pas avec la couleur ;)

Format lettre - pour afficher en classe :

Format quart de lettre - pour des jeux et activités :

Format PDF - pour télécharger ;)

Affiches des modes de production sonore

Frapper, frotter, secouer, souffler... Voici quatre affiches illustrant les modes de production sonore en PDF pour le 1er cycle.

Les animaux du Carnaval

Le Carnaval des animaux du compositeur français Camille Saint-Saëns est une merveilleuse oeuvre à étudier en classe. Cette fantaisie zoologique composée de tableaux courts et humoristiques familiarise les élèves avec la musique de chambre, quelques instruments et plusieurs éléments du langage musical.

Afin de vous éviter des heures de coloriage et de découpage, voici mes images des animaux du Carnaval et des intrus en PDF!

Quelques activités :

Imitation d'animaux :

• 1er cycle
• Présenter une image d'un animal du Carnaval ou d'un intru à la classe. Les élèves doivent imiter le cri de l'animal et/ou ses déplacements.

Statue animale :

• 1er et 2e cycles
• Faire écouter un extrait du Carnaval des animaux. Les élèves doivent se déplacer en silence en mimant l'animal illustré par la musique. Après un certain temps, présenter l'image de l'animal recherché. À tout moment, arrêter la musique. Les élèves doivent rester figés comme des statues. Éliminer les joueurs qui parlent ou crient pendant l'activité et les statues qui bougent!

Devinettes :

• 1er et 2e cycles
• Afficher au tableau plusieurs images des animaux du Carnaval, avec ou sans intrus. Plus il y aura d'images affichées et plus les devinettes seront difficiles. Faire écouter un extrait du Carnaval des animaux et demander aux élèves de deviner de quel animal il s'agit, en fonction des choix affichés au tableau, et d'expliquer leur choix. Qu'ont-ils entendu dans la musique qui les fait pencher pour un animal plutôt qu'un autre? Les réponses sont parfois surprenantes!

Mille souliers cirés farfelus!

Voici un truc mnémotechnique de mon invention pour aider mes élèves à retenir les noms des lignes et espaces de la portée en clé de Sol.

Pour reproduire les affiches :

PDF avec les titres, le génie, la lampe et mon ramassis d'images de souliers farfelus trouvées ici et là sur le web :

PDF des portées avec les noms des notes sur les lignes et dans les espaces :

Youtube : un outil pédagogique!

Performances, présentation et fabrication d'instruments, karaokés, vidéoclips, entrevues avec des musiciens, découverte de métiers liés à la musique, projets spéciaux, etc., Youtube est tout simplement un puit sans fond de ressources pédagogiques! Votre école ou commission scolaire vous interdit l'accès à Youtube en classe de peur que cela ne mette les enfants avec du contenu inapproprié? Ne vous laissez pas abattre! Il existe plusieurs logiciels libres vous permettant de télécharger des vidéos de Youtube et de les enregistrer sur votre disque dur au format avi, mp4 ou flv, comme Free Youtube Download ou VDownloader. Malgré que cela réduise vos possibilités d'utilisation de Youtube en classe et la spontanéité de votre enseignement, vos élèves pourront tout de même bénéficier de cette ressource exceptionnelle. Les vidéos sont souvent de courte durée et faciles à intégrer dans une leçon. Elles donnent l'occasion aux élèves de poser un regard d'ouverture sur le monde en les initiant à d'autres pays et d'autres cultures, tout en les invitant à découvrir la richesse et la diversité de contenu et d'informations disponibles sur l'Internet.

Voici quelques exemples des applications pédagogiques de Youtube en classe de musique.

Les performances

Youtube ne manque pas de vidéos de performances de chanteurs et de musiciens. Les vidéos de performance permettent de montrer des musiciens à l'oeuvre et d'apprécier leurs habiletés et sensibilité musicales. Ce peut être aussi un moyen simple et efficace de présenter différentes formations, telles que l'orchestre symphonique, l'harmonie, le quatuor à cordes ou le quintette à vent.

Exemple : Les petits chanteurs de Saint-Marc et le jeune Jean-Baptiste Maunier, les voix de la bande sonore du film Les Choristes, interprètent en spectacle la chanson Cerf-volant.

Les documentaires et entrevues

En cherchant bien, on peut trouver sur Youtube des extraits de documentaires et des entrevues de personnages marquants de la musique, qu'ils soient présents ou passés, leur donnant ainsi vie et humanité.

Exemple : Le documentaire Félix Leclerc troubadour nous plonge dans l'univers du célèbre chansonnier québécois en 1958, un film réalisé par l'Office national du film du Canada.

Les chansons, comptines et karaokés pour enfants

De nombreux utilisateurs de Youtube créent du matériel musical destiné aux enfants, dont la chaîne exceptionnelle Comptines et chansons pour enfants, qui comprend près d'une centaine de chansons et comptines présentées sous forme d'animation et de karaoké.

Exemple : La chanson Ah les crocodiles, où un crocrocro, un crocrocro, un crocodile est parti sur les bords du Nil!

Les métiers liés à la musique

Rien de mieux que des entrevues et des images pour découvrir les métiers liés à la musique. Musiciens, chefs d'orchestre, luthiers, techniciens du son, compositeurs et paroliers de partout à travers le monde vous révèlent les secrets de leur métier sous forme de capsules vidéos!

Exemple : Un luthier de la région wallonne présente son métier.

Les instruments

Voir et entendre des instruments traditionnels, des instruments du monde et des instruments anciens n'aura jamais été si facile!

Exemple :  Makam Dembélé joue sur un instrument tradionnel de la musique d'Afrique de l'Ouest, le balafon.

Les projets d'élèves

Youtube est un excellent moyen de publication et de diffusion de projets scolaires interdisciplinaires, et une belle source de motivation pour les élèves. De nombreux projets combinant la musique et une autre discipline, telle que la danse, l'art dramatique, les arts visuels ou le français, se prêtent bien à la réalisation d'un clip. Plusieurs logiciels gratuits sont disponibles pour l'édition vidéo, tels que Virtual Dub, Blender, Jashaka ou Zwei-Stein.

Exemple : Vidéoclip réalisé par les élèves d'une classe de CM1 et CM2 (équivalent à la 4e et 5e année du primaire au Québec) qui ont chanté et mis en images la chanson Nuages de Grégoire.

Jeu des 7 familles d'instruments

Je cherchais un jeu pour familiariser mes élèves de tous les niveaux avec les familles d'instruments de l'orchestre, lorsque je suis tombée sur ce jeu absolument magnifique, La Musique en Couleur - Jeu de 7 familles. Le jeu que je propose ici en est très fortement inspiré. On y retrouve les mêmes familles et sensiblement les mêmes instruments. J'ai décidé de faire une version du jeu plutôt que d'acheter le jeu original car le jeu est assez dispendieux et il est difficile de se le procurer au Canada. De plus, je n'aime pas mettre du matériel irremplaçable et honéreux entre les mains de mes élèves. S'ils perdent ou abiment une carte, je dois pouvoir en refaire une et la remplacer, ni vu ni connu!

Ce jeu s'est avéré un immense succès auprès de mes élèves de 8 à 12 ans. Ils m'ont impressionnée dans les cours suivants en me nommant dans des contextes complètement différents des instruments qu'ils avaient appris dans le jeu des 7 familles d'instruments :)

Les 7 familles d'instruments :


1. Les cordes
2. Les bois
3. Les cuivres
4. Les claviers
5. Les percussions
6. Les instruments anciens
7. Les instruments du monde


Règles du jeu :

• Le jeu se joue idéalement en équipes de 3 à 5 joueurs. Plus il y a de joueurs, plus le jeu est difficile. Donc si les élèves tiennent mordicus à se mettre en équipe de 6, tant pis pour eux! 
• Le but du jeu est de compléter le plus de familles d'instruments possible.
• Distribuer toutes les cartes à tous les joueurs. Si des joueurs ont une carte de moins ou de plus que d'autres, ça n'a aucune importance.
• Le premier joueur commence (le plus jeune, le plus vieux, le plus grand, le plus petit selon votre humeur du jour). Il s'adresse à un joueur et lui pose une question. Ex.: François demande à Mélanie : "Mélanie, as-tu les timbales dans la famille des percussions, s'il-te-plaît?" La question doit comprendre le nom du joueur, le nom de l'instrument, le nom de la famille d'instruments et la formule de politesse "s'il-te-plaît" - il faut bien qu'ils se pratiquent à être poli :) On ne peut donc pas demander "Est-ce qu'il y a quelqu'un qui a un instrument dans la famille des percussions?". Les questions doivent être précises. Si un joueur pose une question et oublie de dire "s'il-te-plaît", son tour se termine!
• Si Mélanie n'a pas les timbales, elle répond "non" et c'est le tour du joueur suivant.
• Si Mélanie a les timbales, elle remet la carte à François. François doit lui dire "Merci" avant de mettre la carte dans son paquet. Si François oublie de dire "Merci" avant de mettre la carte dans son paquet, son tour se termine et il doit redonner la carte à Mélanie. Si François a été poli et qu'il a dit "Merci" à Mélanie avant de mettre la carte dans son paquet, son tour se poursuit. Il peut questionner une fois de plus le joueur de son choix. Un joueur poli peut donc avoir un tour très long!
• Lorsqu'un joueur a réuni les 6 cartes d'une même famille, il dépose ses cartes au sol ou sur la table. Ces cartes ne sont plus en jeu et ne peuvent plus être l'objet de questions. Il a marqué un point!
• Le joueur qui a complété le plus de familles gagne.

Adaptations pour une partie à 2 joueurs :

• Distribuer 12 cartes par joueur et constituer une pioche avec les autres cartes.
• Si le joueur adverse ne possède pas la carte demandée, le joueur qui a posé la question pige une carte dans la pioche et son tour se termine.
• Les autres règles demeurent les mêmes.

NOTE : On n'est pas obligé de jouer avec les règles de politesse, mais c'est beaucoup plus drôle!

Ce à quoi peut ressembler une main :

Un jeu complet :

De nombreuses copies :
Eh oui... Pour jouer en classe, il faut réaliser plusieurs copies du jeu, une tâche plutôt lassante!

Télécharger le PDF du jeu des 7 familles d'instruments :

Les poissons rythmiques

Le jeu des poissons rythmiques, pour les élèves de 6 à 8 ans, est tout simplement génial! Je l'ai découvert lors d'une suppléance et je l'ai amélioré! C'est long à préparer, mais ça vaut la peine. Les enfants l'adorent!

Le principe est très simple. La classe est divisée en deux équipes. Chaque équipe possède un aquarium. Le but du jeu? Remplir son aquarium avec le plus de poissons possible. À tour de rôle, chaque enfant pige un poisson. Il doit alors interpréter la formule rythmique qui est écrite au dos du poisson (avec la voix, le corps ou un instrument selon nos objectifs). S'il réussit, il va fixer son poisson dans l'aquarium de son équipe avec de la gommette. S'il se trompe, il remet le poisson dans le sac et on passe au joueur suivant.

Pige dans l'sac! :

Gros plan sur un poisson :

Ce poisson au dos jaune indique que la formule rythmique est de niveau 2e année. Les poissons au dos blanc ont un rythme plus simple de niveau 1re année.

Pour fabriquer vos poissons :

Les plus belles images numériques de poissons en couleurs ne sont souvent pas libres de droit et doivent être achetées. Exemple 1. Exemple 2. Pour éviter de débourser, il faut travailler avec des images pouvant être de moins bonne qualité mais libres de droit - Exemple - ou dessiner et colorier ses propres poissons. Les coloriages de poissons gratuits sont très faciles à trouver! Exemple 1. Exemple 2. 


Voici un PDF que vous pouvez utiliser, avec une sélection d'images de poissons venant du site Open Clip Art Library.

Voici le PDF des formules rythmiques à découper pour coller au dos des poissons.

Pour fabriquer vos aquariums :

Si vous voulez des aquariums colorés sans avoir à les bricoler, parce que vous n'êtes pas bricoleur ou parce que vous n'avez pas le temps, il existe de belles affiches de fonds marins que vous pouvez vous procurer pour une dizaine de dollars. Vous pouvez bien sûr tout simplement utiliser des cartons ou dessiner des rectangles au tableau!

Distribuer des jetons!

Il n'y a pas si longtemps, j'avais envie de m'arracher les cheveux lorsque venait le temps de distribuer des jetons! Une poignée par-ci, une poignée par-là... Manque d'efficacité, perte de temps, les jetons qui revolent partout, untel qui a eu une poignée plus généreuse que l'autre et qui manifeste son insatisfaction, etc. Sans compter la récupération fastidieuse des jetons à la fin de l'activité. Bref, la catastrophe!

L'astuce? Je me suis procuré des contenants de plastique utilisés en pharmacie et en laboratoire! Il suffit d'aller en demander à la pharmacie du coin, ils les donnent ou les vendent à un prix ridicule - 5¢ ou 10¢ par contenant, je ne me souviens plus. Ainsi, la distribution et la récupération des jetons devient simple et efficace! Chaque enfant reçoit un contenant et est responsable des jetons qui s'y trouvent. Évidemment, à l'excitation de recevoir des jetons s'ajoute l'excitation de recevoir un contenant de plastique, mais c'est un moindre mal!

Étiquettes mots Fa-Si-La placer!

Afin d'apprendre à situer les notes de la gamme sur la portée, j'ai fabriqué des étiquettes mots pour les enfants de 6 à 8 ans. Les enfants, à tour de rôle, vont placer une étiquette mot sur la portée au tableau. Ils adorent ça! Les élèves de la classe peuvent aider leurs camarades en leur disant "tu gèles, tu gèles!" ou "tu brûles, tu brûles!" Ça peut aussi bien sûr se faire en Silence selon notre degré de patience ;)

J'ai collé des aimants au dos des étiquettes mots pour pouvoir les utiliser avec le tableau magnétique. Toutes les images utilisées sont des cliparts trouvés dans Word.

Télécharger les étiquettes mots en format PDF :

Compteurs de Robinson

Lorsque j'avais 6 ans, j'adorais compter avec mon calendrier-compteur de Robinson! Bien des années plus tard, devant mes classes, je me suis dit : "si ça peut compter les jours de Robinson sur son île, ça peut compter les points des équipes!" J'ai donc décidé d'en fabriquer deux en format géant! Ils sont rapidement entrés dans mes essentiels et je les utilise régulièrement. Ils transforment n'importe quelle séance de questions en jeu questionnaire et, oh! merveille!, pas besoin d'effacer ou de réserver des pans de tableau pour y écrire les points! - un facteur non négligeable lorsqu'on doit parfois donner 5 fois la même leçon dans une journée! De plus, ils sont très compacts une fois refermés et se rangent aisément.

Si vous aussi vous désirez vous fabriquer des compteurs géants de Robinson, voici comment procéder. Désolée pour l'utilisation du système impérial et du système métrique, je suis habituée d'utiliser les deux!

Matériel, pour 2 compteurs :

• un grand carton rouge
• un grand carton bleu
• du ruban adhésif entoilé (duct tape)
• des ciseaux
• une règle
• un poinçon
• 12 anneaux pour feuilles mobiles
• le PDF suivant avec les chiffres de 0 à 9, à imprimer sur des feuilles cartonnées de préférence

Étapes :


1. Dans les cartons rouge et bleu, découper un rectangle de 14'' x 21'' (le support) et un rectangle de 14'' x 8'' (la couverture).


2. Pour avoir des compteurs plastifiés, il faut procéder maintenant en plastifiant les chiffres et les grands cartons de couleur.


3. Faire trois incisions sur les rectangles de 14'' x 21'' avec une lame de ciseaux ou d'exacto et une règle. Ces insicions serviront à former les plis du support. Faire deux incisions à 8'' de distance pour les côtés du support au recto du carton, puis faire une incision à 2,5'' de distance du bord au verso du carton pour la base (au centre de la base, le carton est plié dans l'autre sens).

4. Former les plis du support. Renforcer les plis et refermer le support avec le ruban adhésif.

--- Si les plis vous compliquent la vie, faites votre support avec 2 rectangles de 14'' x 8'' (les côtés) et 2 rectangles de 14'' x 2,5'' (la base) et assemblez le tout avec le ruban adhésif, ça tiendra très bien ;) ---


5. Avec le poinçon, faire les trous sur la couverture en respectant les mesures indiquées sur le dessin (elles partent des côtés vers le centre). Utiliser ensuite la couverture comme gabarit pour faire les trous sur le support.

6. Découper les chiffres et faire les trous en respectant les mesures indiquées sur le dessin (elles partent des côtés vers le centre). Utiliser le premier chiffre comme gabarit pour faire les trous dans les cartons suivants (il y a quand même 60 trous par compteur à faire pour les chiffres, alors mieux vaut se faire un gabarit...)

7. Assembler le tout avec les anneaux!

Mes essentiels

Eh bien! Voici finalement mon blogue sur la pédagogie musicale! Ça fait longtemps qu'il me trotte en tête. J'ai des tas de choses à partager avec vous! Des ressources, du matériel, des idées et des astuces! Pour commencer, j'aimerais partager avec vous deux choses essentielles dans mon enseignement, qui témoignent certes de mon côté Schtroumpf Bricoleur ;)

Les aimants!

J'ai toujours adoré les aimants! Je ne saurais m'en passer! C'est ludique, visuel, kinesthésique et on peut les déplacer ad vitam aeternam. Une panne d'électricité? L'ordinateur a planté? Pas grave! Les aimants, ça restera toujours une vieille technologie efficace! J'ai de nombreuses activités qui utilisent des aimants. Deux incontournables :

Les rouleaux de ruban magnétique adhésif : C'est merveilleux, on peut les découper à la grandeur voulue et les coller sur notre matériel.

Les super aimants : Plus besoin d'aimants aux quatre coins pour faire tenir les affiches en carton au tableau avec ces aimants hyper puissants!

La plastification!

C'est cher, mais ça vaut le coût. Les écoles ne possèdent pas toutes une machine pour plastifier et lorsqu'elles en ont une, ça ne donne pas une plastification de la meilleure qualité, ce que j'ai d'ailleurs appris à mes dépends. En musique, lorsqu'on conçoit du matériel qui sera manipulé par des centaines d'enfants à chaque année, ça peut valoir la peine d'investir dans notre propre machine. Plus le plastique utilisé sera épais, plus le matériel résistera aux manipulations - pas toujours délicates - de nos charmants élèves ;)