Bienvenue!

Après avoir longuement déploré le manque de ressources pédagogiques pour l'enseignement de la musique à l'école primaire, j'ai finalement mis sur pied ce blogue dont l'objectif est de partager avec vous mes trouvailles, mes outils, mon matériel et mes explorations, dans l'espoir de simplifier la vie d'autres enseignants. J'aime quand les enfants apprennent par le jeu, le toucher et l'expérience, bref, quand ils n'ont pas trop le sentiment d'être à l'école! :)

Mon blogue en images

Recevoir les mises à jour

mercredi 1 octobre 2014

Potions magiques


Cette activité d'Halloween pour le 1er cycle est un succès assuré :) Elle porte sur les modes de production sonore. Voici comment je procède :

- Regrouper des instruments de percussion selon leur mode de production sonore et les mettre dans des bacs : Frapper, Frotter et Secouer (Souffler optionnel).
- Regrouper les enfants en trois groupes, assis en cercle ou autour d'une table.
- Mettre un bac au centre du cercle ou de la table. Les enfants prennent calmement un instrument dans le bac lorsque l'enseignant-e donne le signal.
- Choisir/piger une potion magique.
- Lire chaque énoncé. Lorsque le verbe est ''frapper'', seuls les enfants qui ont un instrument à frapper dans les mains jouent. Même chose pour les instruments à secouer ou à frotter. Lorsque le verbe est ''souffler'', les enfants soufflent pour refroidir la potion magique. Lorsque le verbe est ''mélanger'', tout le monde joue ensemble.
- Les enfants doivent cesser de jouer lorsque l'enseignant-e et/ou le chef d'orchestre réclame le silence d'un geste. Attention! Si c'est trop long avant d'obtenir le silence, la potion magique fait BOUM! On explose, on a raté notre potion magique et il faut recommencer!
- Après une ou deux potions magiques, les enfants remettent calmement les instruments dans les bacs, et les bacs changent de table ou de cercle.

VARIANTES : 
- Ajouter des rythmes précis à jouer. Si ça sonne n'importe comment, BOUM! 
- Ajouter des nuances à respecter. Si les enfants ne respectent pas les nuances du chef d'orchestre, BOUM!
- En 2e année, faire lire les énoncés par des enfants et leur donner le rôle de chef d'orchestre.