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Après avoir longuement déploré le manque de ressources pédagogiques pour l'enseignement de la musique à l'école primaire, j'ai finalement mis sur pied ce blogue dont l'objectif est de partager avec vous mes trouvailles, mes outils, mon matériel et mes explorations, dans l'espoir de simplifier la vie d'autres enseignants. J'aime quand les enfants apprennent par le jeu, le toucher et l'expérience, bref, quand ils n'ont pas trop le sentiment d'être à l'école! :)

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lundi 29 octobre 2012

Jeu de vampires



Voici un jeu destiné aux élèves du 2e et 3e cycle pour intégrer les notions de crescendo et decrescendo, et aussi les notions de tempo. Un élève peut être assigné aux lumières et être responsable du jour et de la nuit.

Lorsque la musique est piano, c'est le jour et les vampires dorment dans leur cercueil.
Lorsque la musique est mezzo, nous sommes entre le jour et la nuit (la moitié des lumières sont allumées) et les vampires sont à moitié sortis de leurs cercueils.
Lorsque la musique est forte, c'est la nuit et les vampires sont debout et réveillés.

Lorsque les vampires entendent un crescendo, ils doivent se lever de leur cercueil en suivant l'évolution du crescendo. Si le crescendo est lent, ils se lèveront lentement. S'il est rapide, ils se lèveront rapidement. Lorsque les vampires entendent un decrescendo, ils doivent se recoucher dans leur cercueil en suivant toujours l'évolution du crescendo.



Vocalises fantômes

Pour donner une ambiance terrifiante aux réchauffements vocaux, prenez n'importe quelle vocalise et faites chanter les élèves sur la voyelle "OU" en imitant des fantômes :) Simple, amusant et efficace, surtout avec les lumières éteintes. On peut aussi agrémenter le tout en nommant un orchestre de quelques musiciens responsable de créer une atmosphère épeurante avec des bruits de chaînes, de cymbales, de bâtons de pluie, etc.


Jeu de monstres



Voici un jeu de mon invention qui a un succès MONSTRE, c'est le cas de le dire, auprès des élèves de 1er cycle, pour intégrer les notions de fort et doux.

Tous les élèves incarnent des monstres qui se déplacent dans l'espace. Un élève responsable du jour et de la nuit est assigné aux lumières (il y a toujours un volontaire!). Le jeu se fait entièrement en silence, car je veux que les enfants écoutent la musique. Ils ont le droit de faire semblant de crier, de grimacer, de bouger n'importe comment, d'aller sous les tables, sous les chaises, mais le tout doit se faire en silence, sinon ils sont retirés du jeu.

LE JOUR
- Les lumières sont allumées.
- La musique est douce.
- Les monstres dorment.

LA NUIT
- Les lumières sont éteintes.
- La musique est forte.
- Les monstres sont réveillés.

Jeu de zombies



Voici un petit jeu amusant de mon invention pour intégrer les notions de registres aigu, moyen et grave dans le mois de l'Halloween. Les registres aigu et grave sont vus au 1er cycle et le registre moyen est introduit au 2e cycle.

Version avec déplacements :
Lorsque le registre est grave, les zombies rampent au sol. Lorsque le registre est moyen, ils sont à genoux ou marchent à quatre pattes. Lorsque le registre est aigu, ils sont debout.

Version sans déplacements :
Lorsque le registre est grave, les zombies sont assis sur leur chaise, la tête et les bras baissés. Lorsque le registre est moyen, ils sont assis et soulèvent leur tête et leurs bras. Lorsque le registre est aigu, ils sont debout.

Entre chaque extrait musical, les zombies sont immobiles comme des statues! On peut jouer avec ou sans éliminatoire :)